迈恩画室绘画教学分析
迈恩画室绘画教学分析
学生之所以画不好主要是没兴趣，一些老师之所以教学没效果也是没兴趣。说句实在话上述情况比比皆是！就是这样的现状。但高等学府和行业内的高下竞争却是越发激烈，那么，怎么办？
首先，老师们没有兴趣，是因为没尝到教学成果后的甜头。当一个老师亲身体验到了之后，那种成就感像是深深的吸了一口大麻毒品一样上瘾！对！没错就是这个味！作为老师我深刻的知道如果老师不热爱、不会自我发现兴趣，那么是无法调动学生的兴趣的。学生的兴趣完全在于一个老师的调动，那么要怎样调动？在这里先卖个关子，这也是我教学多年的心血。可以说调动引导学生绘画兴趣是教学中最重要的部分。
“观察分析” 也是位名师
学生，之所以画不好，是因为不会看、不会想。有一类学生手头功夫很好，但却是“瞎子”。还有一类学生眼睛很好使，但是个“哑巴”，会看不会表达。很可惜他们总是与美院无缘！
作为，老师也是一样，有很多老师画的很好，但学生就是进步慢，也有的老师画的很好但不善表达（要知道有很多学生是没有分辨能力的，不会看画的好坏，老师的示范哪里要学哪里不学），还有的老师能讲也能画可成果也不好。因为老师没有观察分析学生为什么画不好，是基础弱、不用心没目标、个人情绪、天赋素质、性格沟通、理解能力等，老师们没有具体分析学生到底是什么原因。也有的老师很有东西教，恨不得把自己知道的知识全部教给学生，老师讲了很多很多，但效果也不好，因为没有考虑学生在不同时间段该要什么、该给什么，用什么方式给。但一名优秀的老师一定能把这一点做好的！
“绘画能力和眼界高度” 也是位名师
不论，是学生还是老师，自身的绘画能力是很重要的一点。老师的手头功夫弱，直接影响着教学中示范的直观性，因此优质的教学成果与老师的绘画能力有关！
还有，一点有些老师手法熟练但方向不对，高度没有，这也会导致教学到一定阶段学生停止进步了！学生更是如此！有些画室的学生能力和基础在暑假时就已经很好了，能力是有的，但到了考央美、国没、清华这些好学校时竟然没过，或者刚过名次靠后，那就是画得没高度，方向不对！
“态度和努力” 是今天的最后一位名师
个人，觉得这点太关键了。能力强的学生很多，但能力强又态度好的学生就得找。每年都有很多一上来画的感觉和基础好的学生，但后来一点点画面越来越不好，这就是努力和画画时的用心踏实程度不够，最后本应有个好成绩大进步却很可惜！我也见过一些老师一年比一年画面和教学退步了。教学更需要老师踏实耐心的指导，不厌其烦的重复那些教学要点，亲力亲为的去严格执行教学重点，讲解、示范以及指明正确方向！再有能力的老师付出的努力少，教学成果也不行！
综上所述
只有把“兴趣”、“观察分析”、“绘画能力眼界高度”、“态度努力”这几位名师高手聚齐合在一起才是最好的老师，才是最好的高手，才有最好的教学！
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