由高考改革引发的对美术高考的思考
发布者：泽居画城 | 发布时间：2023-03-07
艺术教育的基本规律不容忽视
艺术教育，有其基本规律。专业考试的本意，是对有志于进行美术专业学习的考生进行专业能力、发展潜力以及基本文化素养的考察，以发掘美术专业培养对象。可是，就全国目前美术高考的总体现状而言，文化课成绩占录取分数权重明显偏低，导致许多文化成绩不理想的学生仅仅将美术看作升学的“救命稻草”，很少考虑自己真正的兴趣爱好和学习能力。
文化素养不应再是“薄弱环节”
我国现行的艺术类专业高考，先要进行专业测试，取得合格证后才具备参加全国统一高考的资格。受中学文理分科的影响，考生所学知识与艺术类专业缺少基础性的沟通。许多考生为了获得专业合格证，考前花费大量时间用于绘画专业应考的突击训练，放弃了文化课常规课程的学习。在“恶补”依然能够取得“奇效”的情况下，考生的专业基础和文化素养难免有欠缺，更不利于考察其综合能力和专业潜质。
注重对学生的创造力进行考察
美术高考过分注重技能，降低了对考生形象思维能力与创造性表现能力的考察，弱化了对具有特殊才能人才的关注。在教学实践中，经常可以看到，一部分入学时专业成绩突出的学生因缺乏个性、缺乏创意而失去持续学习的热情。相反，合理的知识结构和良好的学习习惯，使许多入学时专业技能还不是那么成熟的学生，很快找到了充分发挥自身艺术潜质的空间。
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