美术高考训练营注意的五大点
一、适当选择学生，优化集训结构
高三美术学生多为十八、九岁。人生观、世界观、价值观、学习习惯等尚未定型。在短期内提高专业水平，要花很大力气。故集训择生时，要看其发展潜力、学习态度、动手能力等;更要看他们综合月考的成绩。如在历次考试中从没上300分，则坚决不能收。这是因为艺考时专业分再高，文化上不了本科线，大学就不会录取。集训时，二要将优中差学生，合理优化安排。在老师的指导下，让帮学、帮带的优秀与差生共学，以组成相互激励的集体。
二、加强学生德育、改变舆论风向
学生个人品德，影响集体学风。提高素养，应从以下方面做起：1.利用各种场合，介绍艺考发展情况，使师生、家长正视现状;2.加强德育工作，使学生能正其行，不做与身份不符的事。以便纠正片面认为美术集训为藏污纳垢之所，使大家善待美术特长生;3.用每年考上大学的优秀艺考生为例，宣传说法，以提倡良好的学习风气，且能端正个别师生、家长对艺考生的某些偏见。
三、加强师、生、家长间的沟通
大多美术特长生文化基础差，校纪相对散漫，且不愿与老师和家长沟通。集训则必须要得到家长的支持和学生们的理解，就要召开家长会，以了解每一学生的情况;并尽量与家长单独交流。当家长的面，在肯定孩子优点的同时，再指出希望。在交流中，既使学生正确认识自己，也使家长对孩子在校情况有个较深的了解。
四、加强教师的专业修养与讲授技巧
老师的凝聚力与教师自身专业水平、讲授技巧、敬业精神成正比。专业水平高，学生就信服。在教学进度、作品量的安排上，同学就会采取信服的态度，且一切教学、教育活动，学生均易配合。丰富的绘画教学实践经验，能促使学生迅速产生学习兴趣。增强了学生学习的主动性与自觉性，自然也就减轻了我们的管理难度。
五、制定严密的规章制度与宽严适度的管理措施
一切制度的制定，必须为教学服务，且必须是可行的，学生能接受的。制度是为保护学生的权益。不要让学生反感。制度的制定，目的在于教育、警示。使学生懂得如何要、为什么要遵守。使管理让学生诚服。
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