感知、情绪、情感是影响幼儿美术创作的重要因素
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幼儿美术是幼儿从事造型，欣赏艺术活动的活动，幼儿美术作品再现了他们对周围事物的印象，表达了他们的愿望和审美追求。儿童画是幼稚的，荒诞可爱的，不是艺术，外在表象又与原始艺术西方现代艺术之间存在着许多的共同之处，儿童画带有自由性，梦幻性，率真性，不仅是原始艺术特征，而且是西方艺术大师梦寐以求的。幼儿美术创造是承受多种因素影响的。
一、视觉经验是美术形象的来源 在美术创造活动中，感知主要指视知觉，也就是说幼儿通过观看获得关于事物的视觉经验，这是美术创造中形象的来源。
一幅作品，无论是再现某件事物的，还是高度抽象的，都包含着最基本的视觉经验。如：幼儿画一只小鸟、一个桔子、一只小猫，这些东西都是他曾经见过的。如果在没有见过实物与图片的情况下让去绘画一样东西，是根本无法创作的，即使是一幅想象性的作品，比如曾经带幼儿绘画过的《未来的马路》，画中的部分汽车、高楼、道路还有桥梁，都是幼儿见到过的。没有一定的视觉经验，进行美术创造是不可想象的。 二、知觉力的强弱对作品的影响 知觉力的强弱、敏感程度和个人的知觉品质影响着一个人美术作品的效果。一个对色彩敏感的幼儿会将画面描绘的色彩斑斓，富有装饰味道。
我们班里的一名幼儿平时总是喜欢多彩的东西，但颜色不是完全鲜艳、美丽。如：很多种颜色的布、围巾等。他在进行绘画的时候，总会涂上很多不同的颜色，其中不仅仅包括鲜艳的色彩，也有灰暗的，深色的。当然他的作品就多彩多姿;另外的一名幼儿就恰恰相反，她喜欢的颜色就比较单一，如：红色、粉色、桔红色的整体色块。那么当他进行绘画涂色时，就也是很单一的，只有单一的红色或粉色。
知觉力的强弱还包括很多。一个对事物形色很留心，观察力又强的幼儿画出的画形象总是完整的、入微的;一个空间感很强的幼儿将长于造型的构图。凡此种种，说明知觉力的强弱对幼儿的美术创造有着不可低估的作用。
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