喷画在幼儿美术活动中的应用
|
幼儿美术教育是艺术教育中的一部分，其教育作用在幼儿发展过程中是十分重要的，其教育内容也非常广泛，喷洒印画就是其中之一。
说到喷画，大家可能想到的是用喷画机进行广告喷绘或室内外装饰喷绘，在这里，我要给大家介绍的喷画教育活动，它所需要的材料是广告色（或水彩、水粉颜料）、小梳子（梳齿疏密适中）、废旧牙刷（软毛为宜）、喷画覆盖物、白纸。操作时，在一张表面吸湿性较好的白纸上放好不同的喷画覆盖品，左手拿梳子，右手拿牙刷，用旧牙刷蘸上调好的颜色，在梳子上来回拨动，颜色就喷洒在纸上，拿开覆盖物，一幅如烟如雾，朦朦胧胧，极具色彩感、节奏感、韵律感和美感的作品就呈现在孩子们面前。
陈鹤琴在“活教育”理论中强调“大自然、大社会都是活教材”，要求幼儿园的教师充分利用幼儿周围生活中熟悉的、感兴趣的自然现象、社会环境对幼儿进行教育。《纲要》中也要求我们指导幼儿利用身边的物品和废旧材料进行制作，体验创造的乐趣。的确，喷画活动所需材料，有很多可以随手拈来。
1、自然物的利用
2、生活、游戏物品的利用
3、废旧物品的利用 用以上材料进行喷画活动，不仅可以激发幼儿对大自然的探索欲望，满足幼儿对大自然的好奇心；可以充分发挥幼儿的想象力，让幼儿在操作中感受到自然物构图的美感，同时，也培养了幼儿的节约、环保意识。 值得注意的是：在活动过程中，教师要鼓励幼儿在探索表现中积极主动地投入，注重发掘喷画操作过程对孩子发展的价值。
喷画不仅可以丰富幼儿的美术活动内容，与绘画、剪纸、撕贴一样为幼儿所喜欢，另外，喷画还可以以绘画、撕贴、剪纸等活动为基础，将其作品进行加工，为喷画提供更丰富的材料，这些材料来自于幼儿之手，孩子们在活动中更加兴趣盎然，同时也在加工、喷画过程中得到了更多动手动脑的机会，幼儿的创造性得到充分发挥，智力发展也得到全面开发。 |
相关文章
- 六张画诠释中国式“抽象”
- 中国人对于油画本土化的发展贡献
- 植物画家：如何花好一朵花？
- 从毕加索开始来认识西方现代艺术的转变
- 现代中国画的六个瓶颈问题
- 达芬奇和鲁本斯两个天才画家的不同之处
- 历史画如何让当代人理解和欣赏？
- 中国画是现代中国画，还是原来的中国画？
- 当代人物画是以美还是以丑为欣赏标准 ？
- 电脑作画是否能代替普通绘画？
- 中国现今开画廊很难维持，要赚钱的路还很长
- 刘域星花鸟画创作的艺术特色
- 画鬼易，画牛马难。
- 喜欢画农民肖像的画家：徐揖峰
- 中国写实主义油画在现代社会的边缘化现象
- 画家的提升和文化知识有关系吗?
- 从“回望与展望——上海艺术品拍卖市场振兴之路 ”论看画的差异
- 论中国画“计白当黑”与“咫尺万里”两特点-熊纬书
- 如何看待“文人画”
- 什么是文人画？文人画 也称士夫画
